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在探讨高等教育知识与教育预设理论之前，我们首先需要理解这两者在教育实践中的意义。高等教育知识，通常指的是在高等教育机构中传授的知识体系，包括专业知识、批判性思维、创新能力等。而教育预设理论，则是指在教

在探讨高等教育知识与教育语言理论研究对教育实践深层次问题的揭示时，我们首先需要理解教育实践的多维度性和复杂性。教育实践不仅仅是知识的传授与接收，它还涉及个体认知、情感、社会文化以及教育环境等多个方面的