随着信息技术的飞速发展，教育信息化已经成为促进教育现代化的重要途径。教师作为教育活动的关键主体，其信息素养的高低直接关系到教育信息化的实施效果。如何在教师继续教育中通过教育信息化有效提升教师的信息素养，已经成为教育行业专家、教育行政部门以及广大教师和家长共同关注的问题。本文将从以下几个方面探讨如何实现这一目标。

首先，更新教育观念是提升教师信息素养的前提。教师需要认识到教育信息化不仅仅是使用信息技术工具，更重要的是要转变教育观念，将信息技术与教育教学深度融合，实现教学方法和教学模式的创新。在这一过程中，教师应当积极学习现代教育理念，理解信息技术的教育价值，从而在教育教学实践中更好地应用信息技术。

其次，加强信息技术培训是提升教师信息素养的基础。教师继续教育应注重信息技术培训，不仅要教授教师如何操作信息技术工具，更要教会他们如何将信息技术应用于教学活动中。培训内容应包括但不限于多媒体制作、网络资源检索与利用、教学软件的使用、数据分析等。同时，培训应采用多样化的形式，如在线课程、工作坊、研讨会等，以适应不同教师的学习需求。

再次，构建学习共同体是提升教师信息素养的有效途径。通过建立学习共同体，教师之间可以分享教育信息化的经验和资源，相互学习，共同成长。学校或教育行政部门可以组织教师形成兴趣小组，定期开展交流活动，或者利用网络平台建立虚拟社区，促进教师之间的互动。此外，还可以邀请专家进行指导，提供专业支持，帮助教师解决在应用信息技术过程中遇到的问题。

此外，鼓励教师参与实践是提升教师信息素养的关键。理论学习与实践应用相结合是提升教师信息素养的有效方式。教师应该在实际教学中积极尝试运用信息技术，如开展翻转课堂、利用教育平台进行教学管理等。通过实践，教师不仅能够提高自身的技术操作能力，还能够探索出适合自己教学风格的信息化教学方法。

最后，建立激励机制是提升教师信息素养的保障。为了激发教师提升信息素养的积极性，需要建立相应的激励机制。这包括但不限于提供物质奖励、职称评定中的加分、优秀案例的展示与推广等。通过这些措施，可以鼓励教师持续学习和应用信息技术，不断提升自己的信息素养。

总之，提升教师信息素养是一个系统工程，需要教育行政部门、学校、教师以及家长等各方面的共同努力。通过更新教育观念、加强信息技术培训、构建学习共同体、鼓励教师参与实践以及建立激励机制等措施，可以有效促进教师信息素养的提升，进而推动教育信息化的深入发展。