在当今社会，教育舆情已经成为教育行业发展中不可忽视的重要因素。教师作为教育活动的直接执行者，其专业素养和道德操守直接关系到教育质量和学校声誉。因此，教师继续教育不仅要关注专业技能的提升，更要注重舆情素养的培养和危机管理能力的提升。以下是几点建议，帮助教师有效应对教育舆情并进行危机管理。

首先，教师需要树立正确的舆情观念。在信息时代，教育舆情往往能够在短时间内迅速扩散，对学校和教师的形象造成影响。因此，教师应当认识到舆情的重要性，树立积极主动的舆情观念，而不是被动应对。同时，教师还应该了解舆情的传播规律，学会如何在舆情传播过程中维护自身形象和学校声誉。

其次，提升舆情应对能力。教师在继续教育中，应该学习如何有效应对网络舆情。这包括掌握舆情监测、分析、引导和沟通的技巧。通过舆情监测，教师可以及时发现潜在的危机；通过舆情分析，教师可以了解舆情的特点和公众的关注点；通过舆情引导，教师可以合理控制舆情的发展方向；通过舆情沟通，教师可以与公众建立良好的沟通渠道，减少误解和冲突。

再者，强化危机管理意识。在面对突发事件时，教师应该具备一定的危机管理能力。这包括危机识别、危机评估、危机决策和危机处理等环节。教师应该学会在危机发生时保持冷静，迅速判断危机的性质和严重程度，制定合理的应对策略，并及时与学校管理层沟通，共同应对危机。

此外，教师还应该加强与家长的沟通。家长的支持和理解对于教师处理教育舆情至关重要。教师应该通过家长会、家访等形式，与家长建立良好的沟通机制，让家长了解学校的教育理念和教学方法，增强家长对教师的信任。在面对舆情时，教师可以借助家长的力量，共同维护学校的良好形象。

最后，教师应该不断学习新知识，提升自身的专业水平和道德素养。一个专业知识扎实、道德操守良好的教师，更容易获得社会的尊重和认可，从而在面对舆情时能够更加从容不迫。

综上所述，教师在继续教育中，应该注重提升自身的舆情应对能力和危机管理能力，树立正确的舆情观念，加强与家长的沟通，不断提升专业水平和道德素养。只有这样，教师才能在复杂多变的教育环境中，有效应对教育舆情，进行危机管理，为学生提供更好的教育服务。