在当今快速变化的世界中，创新已成为推动经济发展和社会进步的关键驱动力。随着科技的迅猛发展，各行各业对于具备创新能力的人才需求日益增长。特别是在职业教育领域，如何将创新思维能力的培养有机地融入到课程设置中，成为了一个亟待解决的问题。本文将从以下几个方面探讨这一问题的解决之道：

一、更新教学理念，倡导“创客”文化

首先，职业教育院校应当摒弃传统的灌输式教学模式，转而采用启发式的教学方法。教师应该鼓励学生提出问题、思考问题和解决问题，而不是简单地将知识传授给学生。同时，学校可以引入“创客”（Maker）的理念，为学生提供实践和创造的空间，让他们能够将自己的想法付诸实施，从而锻炼他们的动手能力和创新能力。

二、优化课程结构，增加跨学科内容

为了更好地培养学生的创新思维能力，职业教育院校应打破传统学科之间的界限，设计出更加灵活和综合性的课程体系。例如，计算机网络专业的学生不仅学习编程技能，还可能涉及到工程学、心理学甚至艺术设计的知识。通过这样的交叉融合，学生们不仅可以拓宽视野，还能激发新的创意火花。

三、引进先进技术，打造数字化课堂

现代信息技术的发展为职业教育的创新提供了前所未有的机遇。职业教育院校可以通过引入虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等先进技术来丰富教学手段，提高教学效果。此外，在线学习和移动学习的普及也为学生提供了随时随地进行学习的机会，这有助于他们养成终身学习的习惯，保持对新知识和技术的敏感度。

四、加强校企合作，实现产教深度融合

企业是创新的主体，它们对市场需求的把握和对新技术应用的敏锐程度往往领先于学术界。因此，职业教育院校应当加强与企业的合作，建立实习基地和联合实验室，让学生在实际工作环境中接受训练，了解最新的行业发展动态和技术应用情况，这对于提升学生的创新意识和实战经验具有重要意义。

五、评估体系的改革与创新

最后，职业教育院校还需要对现有的评价体系进行改革，以适应创新人才培养的需要。除了传统的考试成绩外，更应该关注学生在项目完成过程中的表现以及其作品所体现的创新性和实用性。这样，才能真正激励学生不断尝试新事物，挑战自我，最终成长为有担当、有能力的社会栋梁之才。

综上所述，要将创新思维能力的培养有效地融入到职业教育课程设置中，需要从多个维度入手，包括教学方法的革新、课程内容的调整、教学资源的整合以及评价机制的重塑等方面。只有全方位地推进这些变革措施，我们才能够应对未来社会对创新型人才的迫切需求，并为国家的长远发展和民族的未来奠定坚实的基础。