在当今快速变化的社会中，职业教育的改革和发展对国家的经济和社会发展至关重要。而其中，建设一支具有高水平实践能力的教师队伍是实现这一目标的关键因素之一。以下将从多个方面探讨如何有效地培养职业教育研究中的实践教学师资队伍。

首先，我们需要明确的是，职业教育与普通教育不同，它更加注重学生的实际操作能力和职业技能的培养。因此，对于职业教育的研究和教学来说，拥有丰富实践经验的教师显得尤为重要。这就要求我们在选拔教师时不仅要看重其学术背景和教育水平，更要关注其实践经验和专业技能。可以通过招聘有企业工作经历的优秀人才来充实教师队伍，或者鼓励现有教师到相关企事业单位挂职锻炼，以增强他们的实践能力。

其次，为了提高教师的实践教学水平，学校应积极与企业合作，建立稳定的实习实训基地。通过让学生在实际生产环境中接受培训和学习，可以更好地将理论知识与实践相结合，同时也为教师提供了观摩学习的机会。同时，学校还可以定期组织教师参加国内外先进的职业技术培训课程或研讨会，更新专业知识，了解最新行业发展动态。

再者，推动产教融合也是提升职业教育教师实践教学能力的重要途径。学校可以与企业共同开发课程体系，由双方人员共同授课，使得教学内容更贴近市场需求和企业实际运营情况。此外，还可以联合开展科研项目和技术创新活动，促进科技成果转化，这既有利于教师的专业成长，也为学生提供了更多参与科技创新的机会。

最后，建立健全的评价机制是保障人才培养质量的有效手段。对教师的评价不应仅仅停留在论文发表和课题申请等传统指标上，更应该重视其在实践教学方面的表现以及学生在职业技能竞赛中的成绩。同时，也要加强对毕业生就业情况的跟踪调查，以此作为衡量职业教育成效的重要参考标准。

综上所述，要有效培养职业教育研究中的实践教学师资队伍，需要从多维度入手：优化教师选聘制度、加强校企合作、推动产教融合以及完善评价机制等都是不可或缺的环节。只有这样，才能确保职业教育真正培养出符合社会需求的高素质技术技能型人才，为国家的发展提供强有力的人力资源支撑。