随着全球对于可持续发展和清洁能源需求的不断增长，新能源发电技术领域迎来了前所未有的发展机遇。在这一背景下，高等职业教育如何有效设置专业、规划发展，以培养符合行业需求的人才，成为了一个重要的议题。以下将从几个方面进行分析。

首先，新能源发电技术领域的人才需求特点决定了高等职业教育在这一领域的专业建设与发展规划需要紧密结合行业实际。新能源发电技术包括太阳能、风能、生物质能等多种形式，每一项技术都有其独特的技术要求和操作规范。因此，高等职业教育在设置相关专业时，需要充分调研行业内的具体需求，包括技术发展趋势、企业的用人标准等，以此来确定专业的课程设置和教学内容。

其次，高等职业教育在新能源发电技术领域的专业建设应当注重实践能力的培养。新能源发电技术的应用涉及到大量的现场操作和设备维护，因此，学生不仅需要掌握理论知识，更需要具备较强的实践操作能力。高等职业教育可以通过建立实训基地、与企业合作等方式，为学生提供实际操作的机会，使他们在学习期间就能够接触到真实的生产环境，提高他们的职业技能。

再者，专业的发展规划应当具有前瞻性。新能源发电技术是一个快速发展的领域，技术更新换代频繁。因此，高等职业教育在规划专业发展时，需要对行业的发展趋势有准确的预判，不断更新教学内容，引入新的技术和设备，确保学生所学知识与行业发展同步。

此外，高等职业教育还应当注重培养学生的创新能力。新能源发电技术的发展需要不断的技术创新和改进，因此，高等职业教育在教学过程中应当鼓励学生思考和创新，通过案例分析、项目研究等方式，激发学生的创新思维。

最后，高等职业教育在新能源发电技术领域的专业建设与发展规划还需要考虑国际化因素。随着新能源发电技术的全球化应用，相关人才需要具备国际视野和跨文化交流能力。因此，高等职业教育可以引入国际课程，加强与国外高校和企业的交流合作，为学生提供国际化的学习环境。

综上所述，高等职业教育在新能源发电技术领域的专业建设与发展规划需要紧密结合行业需求，注重实践能力的培养，具有前瞻性，培养学生的创新能力，并考虑国际化因素。只有这样，才能有效应对新能源发电技术领域的行业需求，为社会培养出更多优秀的专业人才。