职业教育作为一种与经济社会发展紧密相连的教育类型，其根本任务是培养技术技能人才。然而，随着时代的进步和社会的发展，职业教育不仅要关注职业技能的培养，还要重视文化传承和创新能力的培养，以适应科技进步和产业升级的需求。在发展过程中，如何平衡职业技能培训与文化传承创新的关系，是职业教育必须深入思考的问题。

首先，职业技能培训是职业教育的基础。职业教育需要紧密结合行业需求，提供针对性强、实用性高的技能培训。这意味着职业教育机构需要与企业紧密合作，了解行业发展趋势和技能需求，不断更新和优化课程内容，确保学生所学技能与市场需求保持一致。同时，职业教育应注重实践教学，通过实习实训等方式，让学生在实际操作中提升技能，增强就业竞争力。

其次，文化传承创新是职业教育的灵魂。职业教育不能只关注技能的传授，更要重视文化教育，培养学生的文化素养和创新意识。在课程设置上，可以将传统文化的精髓融入专业课程，如将传统工艺与现代设计相结合，使学生在学习技能的同时，了解和传承民族文化。同时，鼓励学生参与创新创业活动，激发他们的创新潜能，培养创新能力。

再次，职业教育应注重课程与教学方法的创新。在传授专业知识和技能的同时，可以采用案例教学、项目教学、翻转课堂等多样化的教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。通过团队合作、项目实践等形式，让学生在解决实际问题的过程中，不仅提升技能，也学会团队协作和社会交往能力。

最后，职业教育应构建多元化的评价体系。评价体系不仅要关注学生技能水平的提升，还要关注学生的文化素养、创新能力、团队合作等方面的表现。通过多元评价，鼓励学生全面发展，使其成为既有专业技能，又有文化底蕴和创新精神的高素质技术技能人才。

总之，职业教育在发展过程中，需要在职业技能培训与文化传承创新之间找到平衡点。这需要职业教育机构不断更新教育理念，优化课程内容，创新教学方法，构建多元评价体系，从而培养出既符合市场需求，又具有深厚文化底蕴和创新能力的技术技能人才。只有这样，职业教育才能更好地服务于经济社会发展，为国家的未来培养出更多优秀的专业人才。