随着社会的不断发展和进步，高等教育已经不仅仅是培养学术研究型人才的地方，它也需要为各行各业输送具备专业技能和职业道德的实用型人才。高等职业教育作为高等教育的一个重要组成部分，其人才培养目标不仅包括专业的职业技能培训，还应注重学生的综合素质提升，特别是法律素养的培养。在当今法治社会中，高等职业教育毕业生应当具备一定的法律知识和法治观念，以适应未来工作和社会生活的需求。

首先，高等职业教育的人才应当具有基本的法律知识储备。这包括对宪法、民法、刑法等基本法律的熟悉了解，以及对劳动法、合同法等相关法律法规的理解掌握。这些基础的法律知识不仅是他们维护自己合法权益的工具，也是他们在工作中遵守法律规定、依法办事的基础。例如，一名接受过良好法律教育的工程师能够在设计产品时考虑到知识产权保护的问题；而一位懂得劳动法的管理者则能够更好地处理员工关系，确保企业的合法合规运营。

其次，高等职业教育的人才应该具备较强的法治观念。这意味着他们对法律有深刻的认识，理解法律对于维护社会秩序和国家稳定的重要性，以及尊重和遵守法律的自觉性和主动性。这种法治观念将使他们在面对各种诱惑和不正当行为时有足够的定力去坚守底线，不违法乱纪。同时，他们也能够在日常生活中成为法律的传播者和践行者，推动形成全社会遵法学法守法用法的良好氛围。

再者，高等职业教育的人才还需要拥有良好的法律思维能力。法律思维是一种逻辑严密、理性客观的思维方式，它能帮助人们在复杂的情境中迅速找到解决问题的关键点，并且能够从多个角度分析和评估问题的法律后果。这种能力无论是在解决实际工作中的纠纷还是在与他人协商谈判时都显得尤为重要。此外，法律思维还能锻炼人的批判性思考能力和创新精神，这对于应对日益变化的工作环境和技术革新来说都是不可或缺的素质。

最后，高等职业教育的人才应当具备一定的法律实践经验。通过模拟法庭、法律援助等活动，学生可以亲身体验法律的实际应用过程，提高他们的法律意识和解决问题能力。这样的实践活动不仅能让他们更加深刻地认识到法律的重要性，也为他们未来的职业生涯打下坚实的基础。

综上所述，高等职业教育的人才应当具备多方面的法律素养，包括法律知识、法治观念、法律思维能力和法律实践经验。只有这样，他们才能在未来的工作和生活中展现出较高的法律素养，从而为个人发展和社会进步做出更大的贡献。作为家长，我们应该关注孩子的全面发展，不仅仅重视他们的专业知识学习，更要引导他们树立正确的价值观和法律意识，以便他们能顺利融入社会并取得成功。