在国际学校中，选择和使用何种教材以及获取哪些教学资源是至关重要的问题。这些决策不仅影响了学生的学习内容和教育质量，也反映了国际学校的办学理念和国际视野。以下是关于国际学校如何选择和使用教材以及获取教学资源的详细探讨。

首先，国际学校的教材通常来自不同国家和地区，这取决于它们所遵循的课程体系。例如，英国的国际学校可能使用剑桥大学出版社或牛津大学出版社等出版的教材；美国的国际学校则可能采用麦格劳-希尔（McGraw Hill）或者培生集团（Pearson Education）的教材。此外，许多国际学校也会根据自己的需求定制教材，这可能涉及到从多个来源收集材料，包括在线资源和开放式教育资源（OERs）。

其次，国际学校在选择教材时必须考虑到其国际化特色。这意味着他们不仅要考虑学术内容的质量和标准，还要确保教材的内容和观点能够反映全球多元文化的多样性。因此，很多国际学校会寻找那些包含跨文化理解、全球问题讨论和国际视角的教材。这样的教材可以帮助学生培养出对其他文化和地区的尊重与理解，这是成为全球化公民的重要一步。

再者，随着科技的发展，数字化学习和在线教育平台已经成为国际学校获取教学资源的主要渠道之一。通过网络，教师可以访问大量的教育资源，如视频教程、互动软件、在线课程和学习管理系统等。这些工具为国际学校提供了极大的灵活性和创新空间，使他们能够在传统课堂之外为学生提供更多元的学习体验。

最后，国际学校还会积极寻求与其他国家的交流合作机会，以便共享优秀的教学资源和经验。这种合作可以通过交换项目、联合研讨会等形式实现，也可以利用互联网进行远程协作。通过这种方式，国际学校的学生不仅可以接触到最新的教学方法和资源，还可以在全球范围内建立联系，这对于他们的未来发展有着深远的影响。

综上所述，国际学校的教材和教学资源来源于世界各地，它们的选择和使用体现了教育的国际化和多元化特征。在这个过程中，国际学校既要保证学术的严谨性，又要关注跨文化交流和全球意识的培养。同时，技术的进步也为国际学校提供了更广阔的教学资源库，使得教育更加高效和便捷。在未来，我们预计这一趋势将继续加强，因为国际学校将不断探索新的方式来整合全球最佳实践，以满足日益变化的教育需求。