在国际教育的发展进程中，教育质量评估体系的变革事件是多方面因素共同作用的结果。这一变革不仅反映了教育理念的更新，也体现了社会对教育需求的不断变化。以下是这一变革事件发生的一些关键因素和过程。
首先，全球化和信息化的快速发展，使得国际教育交流日益频繁。不同国家和地区的教育体系相互借鉴，推动了教育质量评估标准的国际化。例如，国际学生评估项目（PISA）的实施，为各国提供了一个共同的教育质量评估框架，使得不同国家的学校和学生可以在一个统一的标准下进行比较和评估。
其次，社会对教育的期望和要求不断提高。随着知识经济时代的到来，社会对人才的要求更加多元化，教育不仅仅是传授知识，更需要培养学生的创新能力、批判性思维和终身学习的能力。因此，传统的以分数和升学率为主要指标的教育质量评估体系已经不能满足现代教育的需求，需要引入更加全面和多元的评估标准。
再次，教育技术的发展也为教育质量评估体系的变革提供了可能。现代信息技术的发展使得教育评估更加便捷和高效。例如，通过在线评估系统，可以实现对学生学习过程的实时监测和评估，使得评估更加全面和动态。
最后，教育政策的改革也是推动教育质量评估体系变革的重要因素。许多国家都在积极探索和实施教育改革，旨在建立一个更加公正、科学和有效率的教育质量评估体系。例如，中国的新高考改革，旨在打破“一考定终身”的传统模式，增加学生的选择权和评估的多样性。
综上所述，国际教育发展中的教育质量评估体系的变革是多方面因素共同作用的结果。这一变革不仅体现了教育理念的更新，也反映了社会对教育需求的不断变化。未来，随着教育国际化、信息化和个性化趋势的加强，教育质量评估体系还将继续发展和完善，以更好地适应新时代的教育需求。对于家长而言，理解这一变革趋势，可以帮助他们更好地指导孩子的学习，选择适合孩子的教育路径，促进孩子的全面发展。
