随着社会的发展和人们终身学习理念的普及，成人高等教育作为一种灵活的教育形式，越来越受到社会的关注。开放大学作为成人高等教育的重要组成部分，其发展状况直接关系到成人教育质量和终身教育体系的构建。

开放大学起源于英国的开放大学，它以远程教育为主，利用电视、互联网等现代信息技术手段，为那些由于各种原因无法接受传统高等教育的成人提供学习机会。在中国，开放大学的发展同样引人注目，它不仅为成人提供了一个继续学习和提升自己的平台，也为中国的教育公平和终身教育体系的构建做出了重要贡献。

首先，从政策层面上看，中国政府对成人高等教育的重视程度不断提高。国家相继出台了一系列政策，支持和鼓励开放大学的发展，比如提高成人高等教育的质量，拓宽成人教育的途径，加强成人教育与职业教育的衔接等。这些政策为开放大学的发展提供了良好的政策环境。

其次，从开放大学的教育模式来看，其最大的特点是灵活性和开放性。开放大学通常不设入学门槛，允许学员根据自己的时间和能力安排学习进度。这种模式极大地满足了成人学员的需求，尤其是那些需要兼顾工作和家庭的学习者。此外，随着信息技术的快速发展，开放大学也在不断创新教学方式，如在线课程、移动学习平台等，使得学习更加便捷和个性化。

然而，开放大学在发展的过程中也面临一些挑战。例如，如何保证远程教育的质量，如何解决成人学员的学习动力和持续性问题，以及如何更好地与社会需求对接，都是开放大学需要思考的问题。

对于家长而言，了解开放大学的发展状况对于指导孩子的教育规划具有重要意义。家长应该认识到，成人高等教育是孩子未来发展的宝贵资源。鼓励孩子积极利用开放大学的资源，不仅可以提升他们的专业技能和学历水平，还可以培养他们的终身学习能力。同时，家长也应该关注开放大学的发展动态，为孩子选择合适的课程和学习方式提供建议。

总之，开放大学中成人高等教育的发展状况是积极的，它为成人提供了丰富多样的学习机会。随着教育技术和教育理念的不断进步，开放大学有望在未来发挥更加重要的作用，为构建学习型社会和实现教育公平做出更大的贡献。