随着社会的快速发展，高等教育的质量已经成为国家竞争力的重要组成部分。中国政府为了提升高等教育的整体水平，于2017年启动了高等教育教育质量提升行动计划，旨在通过深化教育改革、优化资源配置、提高教学水平等措施，全面提升高等教育质量。那么，这一系列的举措是否能够有效地提升高等教育质量呢？

首先，我们需要明确高等教育质量提升的内涵。高等教育质量不仅包括学生的学术成就和就业率，还涉及学生的创新能力、批判性思维、社会责任感等多方面能力的培养。此外，高等教育的质量还受到教育公平、校园文化、师资力量等因素的影响。

中国高等教育教育质量提升行动计划的实施，首先体现在教育资源的优化配置上。通过增加对高等教育的投入，改善教学设施，提高教师待遇，吸引和培养高水平的师资队伍，这些措施都有助于提升高校的教学和科研水平。

其次，教学方法和课程体系的改革也是提升教育质量的关键。计划中提出要推进教学内容和方法的创新，鼓励学生参与科研活动，这些措施有助于激发学生的学习兴趣和创新能力。同时，强化实践教学和实习实训环节，让学生在实际操作中学习知识，提高解决实际问题的能力。

再次，教育质量的提升还需要重视教育公平和学生全面发展。行动计划中强调要扩大优质高等教育资源的覆盖面，减少城乡、区域、不同类型高校之间的教育差距。同时，注重学生德智体美劳全面发展，培养学生的社会责任感和创新精神。

然而，高等教育质量的提升并非一蹴而就。在实施过程中，可能会遇到一些挑战，比如教育资源的分配不均、教育评价体系的单一、教学方法的僵化等。因此，还需要不断完善相关政策，加强监督管理，确保计划的有效实施。

综上所述，中国高等教育教育质量提升行动计划的实施，为提升高等教育质量提供了有力的支持和保障。但要真正实现教育质量的提升，还需要在实践中不断探索和改进，解决存在的各种问题，最终形成一个全面、系统、持续的教育质量提升体系。对于家长而言，在选择高校和专业时，不仅要关注学校的排名和就业率，更应该关注学校的教育理念、教学质量和学生发展潜力，以此为孩子选择最适合的教育路径。