在当今知识快速更新和全球化竞争日益激烈的时代，高等教育的教材编写与选用对于培养学生的创新思维、实践能力和国际视野至关重要。以下是高等教育教材编写与选用的原则与方法的探讨：

一、前瞻性与实用性的结合

高等教育教材的编写应该具有前瞻性，紧跟学科发展前沿和国际研究动态，及时反映最新的理论成果和技术进展。同时，教材的内容也要注重实用性，将基础理论与实践应用相结合，使学生不仅掌握扎实的理论基础，还能具备解决实际问题的能力。

二、跨学科与综合性考量

随着社会对复合型人才的需求增加，高等教育教材的编写与选用应体现跨学科的特点，鼓励学生在多个领域交叉学习，培养他们的综合素养和创新能力。例如，计算机网络课程可以融入物联网工程的知识点，或者经济学教学中引入大数据分析的方法等。

三、本土化与国际化平衡

教材的编写与选用既要考虑本国的文化传统和社会现实需求，又要放眼世界，吸收借鉴国际上先进的教学理念和方法。这有助于学生在学习过程中形成多元化的视角，增强他们参与全球事务的能力。

四、互动性与体验式教学设计

现代教育技术的发展为互动性和体验式的学习提供了更多可能。因此，高等教育教材的设计应当充分利用多媒体资源，如在线视频、模拟实验、案例讨论等形式，为学生提供丰富的学习体验，激发他们的主动学习和探索精神。

五、适应性与个性化选择

不同高校有不同的办学特色和发展目标，同一专业的学生也有个性化和多样化的学习需求。因此，教材的编写与选用应该具有一定的灵活性和适应性，允许学校根据自己的实际情况调整内容或推荐适合的不同版本的教材，以满足不同层次和类型的学生需求。

六、持续更新与评估机制

知识的更新速度越来越快，这就要求教材的编写者要及时跟踪学术界的新动向和新发现，定期修订教材内容。此外，还需要建立有效的评估机制，通过教师和学生反馈以及专业的评价来不断改进教材的质量。

综上所述，高等教育教材的编写与选用是一项复杂而又关键的任务，它直接影响着人才培养的质量和教育目标的实现。只有坚持上述原则，并采取科学有效的方法，才能确保教材既能传授系统的专业知识，又能培养出符合新时代要求的全面发展的高素质人才。