随着全球化的深入和知识经济的崛起，高等教育在培养创新型人才和社会发展中的作用日益凸显。而作为教育教学的核心资源之一，教材的建设与选用的优劣直接关系到人才培养的质量和高校学术水平的高低。因此，加强中国高等教育的教材建设与选用策略对于推动我国高等教育的发展具有重要意义。

首先，我们需要明确的是，加强高等教育教材建设与选用策略是一项系统工程，涉及到政策制定者、学者、出版社以及广大师生等多个主体。在政策层面，政府应加大对教材建设的支持力度，设立专项基金用于鼓励优秀教材的编写和出版；同时，建立完善的评价机制，对现有教材进行定期评估，淘汰质量不高的教材，推广使用优秀的教材。此外，还应该加强对知识产权的保护，激励教师和研究者积极参与到教材编写的过程中来。

其次，高校应当发挥其在教材建设中的主导作用。高校可以通过组织专家团队开展专题研究，确定各专业的核心课程和基础教材，确保教材的内容既符合学科发展的前沿要求，又能体现中国特色和国际视野。同时，高校还可以通过引进国内外优质教材，并结合实际情况对其进行本土化改造，从而提高教材的国际竞争力和适应性。

再者，学者们在教材建设中扮演着关键角色。他们不仅要关注理论研究的深度和广度，还要注重将研究成果转化为适合教学使用的语言和形式。这就要求学者们不仅要有扎实的专业功底，还要具备良好的写作能力和教学经验。此外，学者们还应该积极地参与到教材的评审工作中去，为新版教材的推出提供专业意见。

最后，师生是教材的使用者和反馈者，他们的意见和建议对于提升教材质量和适用性至关重要。学校可以搭建平台，让师生能够方便地对教材提出改进建议，并及时将这些建议反馈给相关人员。另外，也可以尝试推行“双语”或“多语种”教学模式，为学生提供更多选择和学习机会的同时，也能促进国际交流与合作。

综上所述，加强中国高等教育的教材建设与选用策略是一项复杂而又长期的任务。它需要我们共同努力，从政策、高校、学者到学生等各个环节入手，形成合力，共同推进。只有这样，才能真正实现高等教育质量的全面提升，为国家和社会培养出更多高素质的人才。